Spänning och feelgood!

Arkiv för kategorin ‘Okategoriserade’

Partille, Tranemo, Torslanda, Varberg, Ulricehamn och alla andra

Jag får många förfrågningar om författarbesök nu och vissa undrar om jag har slutat att besöka skolor och bibliotek.

Nej då, jag har inte slutat! Ni är välkomna att höra av er.

År 2016 träffade jag över 5 000 skolbarn. Roligt, men ohållbart i längden. Förra året funderade jag mycket på min livssituation och beslutade mig för att förändra saker. Mer om detta i ett senare inlägg, men jag har i alla fall dragit ner lite på både det ena och det andra på sista tiden, framför allt bloggandet och all annan aktivitet på sociala medier. Det innebär att det inte alltid märks utåt vad jag gör, men jag gör fortfarande en hel massa!

Författarbesöken pågår alltså, men inte i riktigt lika stor skala och det kanske inte märks lika mycket.

Det kommer ett längre inlägg om allt detta när jag får tid, för tid är fortfarande en bristvara i allra högsta grad.

Hur som helst, idag blir det en rolig dag. Jag ska ha hand om ett gäng finalister i tävlingen och projektet Partille stories som jag deltar i för andra gången tillsammans med flera andra författare.

Och snart, snart kommer en ny bok ut, denna gång för de allra yngsta barnen.

Håll ögonen öppna!

Annonser

På gång

Kom och träffa mig på Akademibokhandeln på Kungsmässan i Kungsbacka på lördag den 9 december klockan 12. Läs mer här! Alla mina titlar finns att köpa, inte bara Gangsterälgarna. Välkomna!

Att skriva …

Att skriva är som att som att resa. Att skriva är som en dröm. Att skriva är roligt. Att skriva är som en sommaräng.

När jag skriver har jag makt.

Att skriva är att tänka. Att skriva är spännande. Att skriva är som att prata.

Att skriva är att ljuga så mycket man vill.

Att skriva är kul.

Att skriva gör mig glad. Att skriva är frihet. Att skriva känns spännande. Att skriva kan vara tråkigt. Att skriva är att kontrollera.

Att skriva är nödvändigt.

Att skriva är att få som man vill. Att skriva är att måla med bokstäver. Att skriva gör ont ibland. När jag skriver får jag göra saker jag aldrig får göra i verkligheten.

Att skriva kan vara kul.

Att skriva är att våga vara så modig man vill. Att skriva är att friges. Att skriva är fantastiskt.

Att skriva är att spela teater. Att skriva ger nya tankar. Att skriva är att styra. När man skriver hamnar man någon annanstans.

Att skriva är ett måste för mig.

 

Av alla fina ungdomar på skrivarkursen i Skärhamn på Tjörn.

 

Tack, Filipstad, Säffle och Tjörn för fina arrangemang!

 

Jag vill ju bara skriva böcker

En viss tidskrift har fått väldigt mycket makt över bokmässan. Eftersom jag inte delar tidskriftens åsikter tänker jag inte nämna den vid namn och ge den ännu mer uppmärksamhet. Tyvärr är det nämligen just det den får. Uppmärksamhet.

Diskussionerna gäller huruvida tidskriften ska få ställa ut på bokmässan eller inte. Vilket gynnar yttrandefriheten bäst? Och vilket motverkar bäst extrema åsikter? Ska de helt tystas ner? Eller är det så att extremisterna blir ännu mindre benägna att lyssna på andra om de själva inte får vara med och leka?

Och när de nu får delta (för det är redan bestämt), ska författare och förlag då bojkotta hela bokmässan?

Jag lyssnar på bojkottarna och tycker att de har vettiga synpunkter. Jag lyssnar på icke-bojkottarna och tycker att de också har vettiga synpunkter. Det är svårt. Å ena sidan visa vad man tycker om tidskriften och stanna hemma. Å andra sidan, är det inte bättre att vara där och visa vad man tycker om tidskriften? Det enda alla tycks vara överens om är nämligen just vad de tycker om tidskriften.

Hur många skulle egentligen intressera sig alls om den inte fått så mycket uppmärksamhet? Jag är övertygad om att de flesta av mässans besökare står för helt andra värdegrunder och inte heller är så lättpåverkade.

Så bojkott eller inte? För mig lutar det åt inte. För att en bojkott överhuvudtaget ska funka måste alla stora aktörer och alla kända författare vara med på den. Det är de inte. Och ju fler aktörer med ”vanliga” åsikter som väljer att inte delta, desto större procentuellt utrymme får tidskriften. Utöver all uppmärksamhet den får genom diskussionerna.

I mina böcker skriver jag gärna om orättvisor. Ändå blir jag ibland trött på att tvingas ta ställning i alla frågor. Jag vill ju bara skriva böcker.

Sagoprojekt – Boksläpp i Nässjö

20170306_102651

Barnens sagor fick inte plats i en bok, utan det blev tre delar!

I onsdags förra veckan var jag på boksläpp i Nässjö. Som ni kanske minns var jag i Småland i hela sex veckor i höstas. Jag bodde på familjen Ericssons City Hotel i Jönköping, perfekt hotell om hunden följer med, vilket min författarhund Jippi gjorde. Men jag besökte mestadels skolor i Nässjö kommun. Barnen skrev sagor och nu var det alltså dags för boksläpp! Alla barnens sagor (en per klass) har nämligen samlats i en antologi, en sagosamling i tre delar.

2017-03-06-11-16-29

Vi som har jobbat med projektet!

Den långa bilresan var värd besväret! En klass spelade upp sin saga. De hade fått hjälp av dramapedagogerna Sanna och Eva och det märktes, för det hela var mycket väl utfört och publiken satt på helspänn och lyssnade. Musiken gjorde det hela extra spännande.

Därefter läste några klasser upp sin saga.

20170301_101735

Några klasser fick läsa upp sin saga!

Vi som deltagit i projektet fick säga några ord och så var det dags för arrangörerna att ge ett par exemplar av boken till biblioteket och varsitt exemplar till klasserna.

20170301_104938

Biblioteket i Nässjö föräras med två exemplar för utlåning.

Eleverna var mycket stolta över sina sagor och samtidigt lärde de sig en hel del om hur mycket arbete som ligger bakom en bok. Till sist var det dags att fika!

Jag tror och hoppas att detta projekt blir ett minne för livet för eleverna. Den som initierat hela projektet heter Kerstin Jansson. Hon jobbar som pianist på Spira och det är inte första gången som hon drar igång ett sådant här jätteprojekt. Underbart med människor som brinner för sitt arbete!

Vill du läsa mer om sagoprojektet i Jönköpings län? Klicka här!

Själv tänker jag läsa varenda saga i sagosamlingen! Och minnas!

20170306_102816

Författarbesök del 5: Efter författarbesöket

Fina kort/Brev från elever

Fina kort/Brev från elever

Detta är den femte och sista delen i serien om författarbesök i skolan. Vad händer efter författarbesöket?

Är du lärare?

Ni har förberett ett författarbesök genom att läsa böcker och skriva frågor till författaren. Författaren har varit där. Förhoppningsvis har klasserna fått mycket inspiration!

Hur jobbar ni vidare?

Fortsätt gärna att läsa böcker av den aktuella författaren. Ibland har läraren läst en bok högt i klassen. Då kan det vara lämpligt att köpa in eller låna några andra titlar, så att de elever som vill kan läsa fler böcker.

Jobba eventuellt vidare med de skrivövningar ni gjorde med författaren. Presentera gärna texterna snyggt, som en häftad bok eller sätt upp dem på väggarna. Använd bildlektionen till att illustrera om det är lämpligt.

Meddela gärna författaren vad som var bra/mindre bra med besöket. Prata med klassen om detta.

Är du författare?

Det kan vara bra att höra av dig till den skola du har besökt och be om synpunkter. Om du inte vet vad som var bra eller dåligt med ditt besök är det svårt att förbättra innehållet till nästa gång. Försök att utvärdera besöket själv. Vad funkade bra? Vad var mindre bra? Utveckla och förändra dina besök så att du inte tröttnar på dig själv.

Lycka till!

Detta var sista delen i min bloggserie om författarbesök i skolan. Om du vill veta mer finns en bra bok i ämnet, med titeln Författarbesök i skolan, utgiven på BTJ förlag

Här kommer också några länkar:

http://skolvarlden.se/artiklar/forfattarbesok-vacker-lasgladje

https://camillajoensson.wordpress.com/2015/05/07/fyra-handfasta-tips-infor-forfattarbesok-i-skolan/

http://tidningenalfa.se/raddaren-i-lasnoden/

http://ff.forfattarcentrum.se/

http://www.kulturradet.se/Skapande-skola/

 

Tidigare inlägg

Författarbesök del 1: Bokning, kostnader och bidrag

Författarbesök del 2: Hitta och kontakta en författare

Författarbesök del 3: Förbereda klassen

Författarbesök del 4: Själva besöket

 

Författarbesök del 4: Själva besöket

16603045_1095096193951431_460992860597969573_n

Äntligen är det dags för del 4 i min bloggserie om författarbesök!

Vad som händer under själva författarbesöket är lite olika. Författaren brukar berätta lite om sig själv och sina böcker. Eleverna vill ofta ställa frågor, särskilt om de har haft tid att förbereda dessa inför besöket. Själv brukar jag visa bilder och prata om hur jag hämtar inspiration. Dessutom har jag alltid någon kort skrivövning. När jag är bokad till workshops är det förstås lite annorlunda. Läs gärna mer om min deckarskola och superhjälteskola.

Vad bör läraren tänka på under författarbesöket?

  1. Författaren är inte en lärare. De flesta författare har ingen lärarbakgrund, även om vissa (som jag själv) har det. Alltså ska klassläraren finnas med i klassrummet hela tiden.
  2. Om gruppen befinner sig i en ny sal eller består av nya konstellationer (elever från två olika klasser), tänk på elevernas placering. Alla elever bör inte sitta med bästa kompisen. Det är läraren som känner barnen och vet vad som är lämpligt.
  3. Anteckna gärna vad författaren säger och gör, men arbeta inte med andra uppgifter (exempelvis provrättning), även om du har massor att göra och har flera klasser i ämnet svenska. Då förmedlar du till barnen att författarbesöket är oviktigt. Det kan bli tråkigt att höra samma sak tre gånger, men kanske kan ni lösa det genom att olika lärare är med på författarbesöken i de olika klasserna.
  4. Om det handlar om yngre barn (år 1) kan det ta mycket lång tid för dem att läsa upp sina frågor. Ofta orkar inte klasskompisarna lyssna så länge om det är många barn i klassen och tiden kan utnyttjas bättre. Även om det är roligt för barnen att få ställa sina frågor själva, är det då bättre att läraren läser upp de frågor som klassen har förberett. Man kan gärna skicka frågorna i förväg eller efterhand och be författaren att svara skriftligt på dem.
  5. Förbered med rätt sorts papper, pennor, färgpennor, ipads, datorer och liknande för att spara tid.
  6. Om eleverna vill ha autografer (vanligt), är det jättebra om läraren kan ordna med lämpliga papper att skriva på (klipp papper i lagom stora bitar).

Vad bör författaren själv tänka på under besöket?

  1. Ge järnet. Ofta har eleverna och lärarna sett fram emot detta besök länge.
  2. Bli inte irriterad över frågor om ålder, familjeförhållanden och liknande. Sådant är viktigt, särskilt för små barn, men du kan förstås välja att inte svara om det känns bättre. Själv väljer jag att bjussa på sådant (till en viss gräns). Alla frågor är okej att ställa, men jag svarar kanske inte på allt.
  3. Förbered besöket noga.
  4. Kom i god tid och se till att ha med allt du behöver och gärna både hängslen och livrem. Jag har till exempel både dator och USB-minne (om det inte skulle funka att koppla datorn till projektorn).

Lycka till!

Tidigare inlägg

Författarbesök del 1: Bokning, kostnader och bidrag

Författarbesök del 2: Hitta och kontakta en författare

Författarbesök del 3: Förbereda klassen